La educación y los libros digitales en el Departamento de Educación de Puerto Rico

Durante la pasada sesión legislativa se discutió en la comisión cameral de educación el Proyecto del Senado 873 de la autoría del senador José Nadal Power que crearía la “Ley de Accesibilidad a Textos Digitales del Siglo XXI” para las escuelas del país. Este proyecto pretende insertar a nuestros estudiantes del Departamento de Educación (DE) de Puerto Rico en la corriente universal de la lectura digital. El hacerlo redundaría en experiencias educativas enriquecedoras y que a su vez son costo eficiente para el DE. A pesar de las bondades incuestionables del proyecto y lo necesario de ofrecer fuentes digitales a nuestros estudiantes sale a relucir en las vistas el desconocimiento por parte del DE y de la oficina de Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP) sobre cuánto sería al impacto fiscal de la implementación del proyecto, asociadas mayormente al costo de las licencias de uso de los libros electrónicos.  

La herramienta de libros digitales o electrónicos en la actualidad es una de grandes beneficios educativos para los estudiantes. Aspectos como la portabilidad, la distribución, los beneficios ambientales, el fácil acceso, la usabilidad entre otros son algunos de sus beneficios. Pero a su vez se debe considerar que el mercado de los libros digitales son un negocio complejo y con costos asociados a la tecnología de acceso. Aspectos restrictivos como: el formato (pdf, mobi, epub y otros), la cantidad de usuarios por libro (1 usuario, 2 usuario o usuarios múltiples), plataformas de acceso (en la nube, para descarga, etc.), los artefactos tecnológicos necesarios para utilizar los libros (e-reader, tabletas, etc.)  y el quedar atrapado a los costos de un distribuidor deben ser considerados minuciosamente.

De acuerdo a un estudio sobre la transformación tecnológica y su impacto en la escuela puertorriqueña realizado por la fundación SM y que se hace referencia en el informe que recomienda la aprobación del proyecto revela varios datos interesantes sobre los libros y la lectura digital que a continuación analizo.

1.    57.8% de la población magisterial se siente lista para completar su asignatura utilizando un libro digital.

2.    57.4% de la población magisterial percibe que los alumnos están preparados para emplear libros digitales en sus clases.

3.    El 88.9% de los estudiantes se creen listos para utilizar los libros digitales, aunque el 43% de los estudiantes tienen el conocimiento de lo que es un libro digital.

De esos datos se pueden inferir varias realidades sobre la educación y la lectura digital. 

• Primeramente, existe una población considerable de maestros que necesitan adiestramiento sobre el uso, funcionamiento y beneficios de los libros digital. 
• Segundo, de la misma forma es palpable que gran parte de los alumnos del Departamento de Educación no han tenido contacto con libros digitales. 
• Aunque hay desconocimiento sobre el libro digital, abrumadoramente los estudiantes están en la disposición de utilizarlos en sus clases.

Ante esos obstáculos y la crisis económica profunda que golpea el gobierno de Puerto Rico, se hace necesario el considerar rutas alternas e innovadoras que provean a los estudiantes la experiencia de leer y aprender en medios digitales.

Una alternativa que puede vislumbrar la ley de textos digitales, es encomendar a grupos de maestros del departamento la creación de los libros digitales, son ellos los que mejor conocen el currículo del Departamento. Otra alternativa es recurrir a alianzas con las universidades públicas y privadas del país para esa encomienda. Ambas alternativas se nutren del talento académico existente en nuestro país y con toda seguridad representarán opciones costo efectivas. De los ahorros obtenidos se puede adquirir los artefactos tecnológicos para utilizar los libros digitales.

Finalizando, el acervo de libros digitales debe ser uno de acceso abierto (distribución libre y gratuita) desde la web del Departamento de Educación y de sus bibliotecas. De esta forma los padres, madres, encargados, estudiantes y maestros puedan acceder, utilizar y descargar estos recursos gratuitamente. Para llevarse a acabo esta es necesario crear una política de acceso abierto nacional. Ante la falta de recursos económicos del gobierno y el Departamento de Educación son la innovación y la creatividad los cimientos de una verdadera reforma educativa la cual tiene que estar basada en la tecnología y la lectura.

Referencias

Banuchi, R. (2015, Octubre 21). Posible freno a proyecto de acceso a libros digitales en las escuelas. Recuperado de http://www.elnuevodia.com/noticias/politica/nota/posiblefrenoaproyectodeaccesoalibrosdigitalesenlasescuelas-2115523/

Senado de Puerto Rico. (2015). Informe Recomendando la Aprobaci6n del Proyecto del Senado 873. Recuperado de http://senado.pr.gov/Calendario%20de%20Ordenes%20Especiales/jueves,%2019%20de%20febrero%20de%202015.pdf

Humberto Eco, los libros electronicos, el internet y mis comentarios

La proliferación de los libros electrónicos y los lectores electrónicos (ebooks y ereaders) han comenzado a acaparar muchos artículos en periódicos, revistas y en el propio internet. Revisando un poco sobre lo dicho en estas semanas resumo algunas de las noticias o comentarios que me llaman mucho la atención.

Durante la pasada semana la Universidad de Sevilla le otorgó al intelectual y escritor Humberto Eco un “doctor honoris causa” y en las actividades de la otorgación del grado, este realizó unas interesantes comentarios sobre los libros electrónicos o ebooks el internet y otras cosas que merecen comentar sobre ellos.

Dice sobre el internet

"Internet es una parodia de la enciclopedia, porque reúne tanto las informaciones verdaderas como las falsas”

"Con Internet no sabemos quién habla".

• En cierta forma estoy de acuerdo en principio con el comentario, pero la desorganización en cierta forma la información “falsa” es lo que hace el internet algo maravilloso desde mi punto de vista. La responsabilidad de discernir si la información que se obtiene del internet es veraz, adecuada y útil lo debe decidir el lector. Claro que uno (incluyéndome) como creador y distribuidor de información en la web debemos tomar con mucha responsabilidad la información o por lo menos yo personalmente trato de hacerlo así.
• Las deficiencias del internet, como por ejemplo, el no saber en ocasionalmente quién habla o publica una información, es precisamente el elemento democratizador y de apoderamiento del internet. Para bien o para mal el internet permite a ciertas personas, grupos o anónimos hablar. No limita la información a ciertos escritores, ciertos editores, ciertas revistas o ciertos libros.

Dice sobre las Bibliotecas y los Ebooks

"la función de la cultura no es sólo atesorar conocimientos, sino también desechar los que son falsos. En este sentido, la calidad de una biblioteca se caracteriza tanto por los libros que tiene como por los que no ha querido tener"

• Muy cierto, al igual que mucha de la información que se encuentra en internet es falsa o inadecuada, algunos de los libros que encontramos en las librerías son falsos e inadecuados.
• Sin duda, la labor de investigación y selección por parte de los Bibliotecarios de libros y otros materiales para la adquisición de las Bibliotecas es tan importante, ya que como dice el Señor Eco, directamente es el encargado de atesorar el conocimiento.

"Desde hace 15 años me preguntan si el libro en papel va a morir. Yo siempre envío el mismo artículo. El libro en papel sigue siendo la tecnología más segura para guardar la información, porque los otros soportes no sabemos cómo van a funcionar en el futuro".

• Definitivamente que el libro impreso seguirá existiendo de eso a mí tampoco me queda duda, claro está, que existen y existirán otras formas o medios de difundir el contenido de un libro. Desde la piedra, la madera, las tablillas de arcillas, los jeroglíficos, los rollos de papiro, son algunas de esas formas o medios que representan el concepto del “libro”. El libro electrónico (ebooks) pasará tal vez para quedarse como el medio de comunicación de información y conocimiento más interactivo, dinámico, portátil y de múltiples usos en el presente y futuro inmediato del ser humano.

Para leer los artículos completos reseñan la actividad visite los siguientes enlaces;

http://www.diariodesevilla.es/article/sevilla/634499/las/dos/caras/umberto/eco.html

http://www.elpais.com/articulo/andalucia/Umberto/Eco/alerta/Sevilla/carencias/Internet/elpepiespand/20100218elpand_11/Tes

Wikireader y Nook y su impacto en las Bibliotecas

Cada vez más seguido la tecnología mediante sus aplicaciones y/o artefactos redefinen algunos de los servicios de las Bibliotecas y Centros de Información. (Aunque no necesariamente se hicieron con la Biblioteca en mente). Los más recientes son Wikireader y Nook.

Wikireader

El servicio sin fines de lucro Wikipedia (la enciclopedia gratis en internet) sacó al mercado un dispositivo llamado Wikireader, este consiste un lector electrónico de bolsillo el cual almacena la Enciclopedia Wikipedia para búsquedas de información. Este lector costará aproximadamente $125 dólares, y sus actualizaciones cerca $40 las actualizaciones anuales. Utilizará dos baterías AAA con una duración de un año aproximadamente. Otra de sus especificaciones es que tendrá pantalla táctil y puede utilizar tarjeta de almacenaje SD.

Aspectos Positivos

Este dispositivo puede ser el futuro de muchas enciclopedias, y a su vez muy práctico para el préstamo de tomos de enciclopedias a nuestros usuarios en cualquier Biblioteca. Aunque Wikipedia se puede acceder desde cualquier computador, un dispositivo como Wikireader ayudaría con los respuestas a preguntas rápidas sin la necesidad de utilizar el computador, pudiéndose además portal el dispositivo al salón de clase.

Aspectos Negativos

El dispositivo en mi opinión es costoso, al igual que las actualizaciones de información que ya está gratuita en el internet. Y Claro, no se puede olvidar que la información en Wikipedia confronta algunos problemas de con la veracidad y confiabilidad de la información. Si un cliente va a pagar por los servicios de Wikipedia, este merece que la información sea lo más fidedigna posible.

Enlace Oficial de Wikireader

Nook

Nook es el lector electrónico de libros de la cadena de librerías Barnes and Nobles. Este libro electrónico, viene a hacerle competencia a Kindle el libro Electrónico de Amazon. Entre las funcionalidades de Nook está su pantalla táctil, WiFi, la compra de libros directamente de Barnes and Noble e utiliza los softwares de eReader para la visualización de los libros.

Pero la particularidad que en mi opinión hace interesante a Nook es que permite el ALQUILER a la tienda y el PRESTAMO de libros electrónicos a tus amistados por un período de 14 días. Además de permitir el préstamo de libros mediante el software LendMe a través de los dispositivos smarthphones como el Iphone, Blackberry, IpodTouch y las computadores PC y MAC.

El Nook es un dispositivo con mucho potencial de uso comercial y en las Bibliotecas, especialmente para las Bibliotecas los servicios que ofrece su software LendMe, y la facilidad de prestarlos a los computadores y a los celulares. Pero en cuestiones técnicas y de especificaciones puede mejorar para ofrecer una experiencia mejor a los lectores. Ejemplo de ello es que el préstamo de libros tiene unas limitaciones como; la casa publicadora decide si tu libro se puede prestar, y cuando prestes un libro no podras leerlo hasta que se cumpla el tiempo del préstamo.

Aunque con limitaciones e incongruecias el mercado de libros y lectores electrónicos se está hacienda cada vez más accesible y competitivo algo en que todos saldremos beneficiados, pero la realidad es que hay que mejorar mucho todavía.

Enlace Oficial de Nook

Sobre la digitalización de google Books y cosas relacionadas

En  el 2004, la compañía Google comenzó un proyecto de Digitalización de Libros, llamado Google Books. Su objetivo es simple digitalizar todos los libros posibles y colocarlos a la disposición de los internautas. Para esto han utilizado realizados acuerdos con Bibliotecas, autores y editoras de libros. El concepto en teoría suena muy atractivo, pero tiene y tendrá de seguro muchas consecuencias legales, educativas y sobre todo comerciales que han convertido el proyecto en uno infinitamente complejo y lleno de trabas.

Aspectos Legales (Sin pretender yo a ser un abogado)
 

Aspecto sumamente complejo Google, digitalizó millones de libros que muchos perdieron sus derechos de autor, pero incluye muchos que aún no lo han hecho, debido a ello es demandado y posteriormente llega a un acuerdo con la Sociedad de Autores, Authors Guild, la Association of American Publishers (para leer el acuerdo en su totalidad oprime aquí). Básicamente el acuerdo le permite digitalizar (y luego vender) millones de libros descatalogados exclusivamente por Google.  En reacción a este hecho se forma la coalición Open Book Alliance (compuesta por entre otros por Microsoft, Amazon y Yahoo).
 

El  grupo de Open Book Alliance le pide al Departamento de Justicia que el acuerdo es anticompetitivo y que cualquier proyecto de Digitalización de Libros debe ser uno de acceso abierto. Nota: suena curioso que Microsoft acuse a alguna otra corporación de anticompetitiva. El argumento principal Google responde que el “acuerdo es una negociación comercial” que le permite al autor aceptar los términos o no aceptarlos y de forma individual negociar con Google. Creo que independientemente de que compañía realice la digitalización el proceso sea justo para los escritores, casas editoras, pero también sea uno e bajo costo y en tecnologías accesibles y compatibles con las diferentes aparatos y tecnologías.
 

Aspectos COMECIALES (sin pretender ser un gurú de Wallstreet)
 

Básicamente toda esta guerra entre demandas y compañías es solo para cada uno defender o acaparar  más $$$. Primeramente Amazon y su Kindle (e-reader / Lector electrónico de libros), tiene una competencia inmensa de mantenerse Google Books, perdería espacio en el mercado de libros Electrónicos. Por cierto parece que el mercado de libros electrónicos será el frente de batalla de grandes compañías por que Sony cuenta con su lector (e-reader) y se rumora que Apple tiene en planes un dispositivo que entre sus funciones permitirá leer libros electrónicos. 

Sin embargo el propio Amazon con su producto Kindle (que espero hablar de este producto en el futuro) tiene problemas con algunos usuarios por los precios altos de los libros electrónicos y con las respectivas regalías a los autores de los mismos. El envolvimiento de Yahoo y Microsoft es simplemente detener a Google su competidor principal y quien los domina en los mercados de Buscadores y anuncios de internet.
 

Google por su parte tampoco realiza el proceso de digitalización por caridad, obviamente obtendrán algún beneficio económico, ya sea con acuerdos con los autores y editores o mediante el programa de anuncios web. Se tiene que observar bien de cerca la claridad de Google en el proceso.
 

Aspectos Educativos (sin pretender ser el próximo Piaget)
 

Perdido en todo este chisme legal y conómico esta la cuestión educativa. La digitalización de millones para disponer de ellos en internet y los lectores electrónicos de libros son la clave del futuro en la educación. El fácil acceso por internet o el almacenamiento de miles de libros en un aparato que apenas pesa 2 libras y es tan fino como un lápiz permite llevar la INFORMACION y CONOCIMIENTO a cualquier parte del mundo. 

Como bibliotecario en principio me gusta la idea de Google digitalizar millones de libros, la libertad de obtener o portar cualquier libro en mi computador o aparato electrónico (obviamente tendrá un costo económico el proceso) pero sentarme leer un buen libro o encontrarle la información deseada a mis usuarios al momento, no tiene precio. Lo cierto es que tanto el Aula como las Bibliotecas según las conocemos hoy, evolucionarán a una omnipresencia de información y servicios gracias al internet y las tecnologías de la información. Teniendo como resultado a un super Infotecario experto en el manejo, organización  distribución de la información y el conocimiento en la plataforma tradicional como en la plataforma Virtual o Digital.
 

Gerinaldo Camacho
 

ps. Sin duda que cada día, nos acercamos a la Biblioteca Total que hablaba Borgés

La importancia de los índices de las publicaciones o libros

Al momento de buscar información específica en el contenido de una publicación o libro es recomendado el utilizar el índice (de tenerlo disponible). Esta importante herramienta consiste de listados ordenados de: capítulos, materias, autores, artículos, fotos u otros elementos de la publicación junto con el número de la página en donde se encuentra la información, haciéndonos llegar a la información deseada de forma rápida y directa.

Hay diferentes tipos de índices dentro de las publicaciones entre ellos está:

El índice general, consiste de un listado representativo del contenido generalmente se coloca al principio de la publicación. Su extensión depende de la exactitud en la descripción de los temas. Es también llamado tabla de contenido. Véase ilustración.

El índice onomástico, se organizan en orden alfabético (apellidos) los autores mencionados en la publicación. Usualmente se encuentra en las páginas finales de la publicación. A continuación un ejemplo visual.
Piaget, Jean, 31, 32-33, 34, 38-40
Pianezza, M., 513
Pick, H., 393
Pierce, K., 255

El índice analítico, consisten de listados en orden alfabéticos de temas tratados en la publicación. Pueden subdividirse en subtemas. Usualmente se encuentra en las páginas finales de la publicación. A continuación un ejemplo visual.
Devolución, 335,
Divulgación de intereses, 326-327
Encabezados, 7
de página, 282, 506

Aparte de los ya mencionados existen además el índice cronológico, estos son utilizados mayormente en obras biográficas o históricas, y se organizan por orden de ocurrencia de los hechos. Puede encontrarse al principio o al final de la publicación.
1914 Primera Guerra Mundial
1918 Concluye Primera Guerra Mundial
1939 Segunda Guerra Mundial
1945 Concluye Segunda Guerra Mundial
1950 Guerra de Corea
1953 Concluye Guerra de Corea

Vale mencionar que gracias a los sistemas de información y computadores los índices están presentes no solo en las publicaciones impresas, sino que además los podemos localizar en los libros electrónicos, bases de datos, software entre otros. Siendo los índices tradicionales los precursores en la evolución de los sistemas de identificación (“tags”, “subjects”, “keywords”) que utilizamos para localizar información en muchos servicios en la web 2.0 como blogs, wikis, y buscadores en el internet.