Creación de murales electrónicos utilizando Glogster

Glogster es una herramienta de la web 2.0 que te permite crear y compartir un mural “poster” interactivo utilizando diversas herramientas. Se puede considerar como una herramienta MASHABLES o MUSHUP. 

Es considerado una herramienta fácil  de utilizar, es interactivo y puedes insertar texto, video, audio, gráficas, imágenes, enlaces enlazándolos desde la web, desde tu computador o a través de una webcam. Fomenta la creatividad y se adapta a cualquier nivel de aprendizaje.

En el caso de las bibliotecas es una herramienta que se puede utilizar para:

•     Tutoriales de servicios
•     Guías temáticas
•     Promoción de actividades electrónicas o impresas
•     Recorridos o exhibiciones de la biblioteca
•     Portadas de nuevas adquisiciones (con enlace al catálogo en línea)
•     Trabajos colaborativos con la comunidad académica
•     Otros...

A continuación les dejo con un tutorial de Glogster en PPT en Slideshare

Taller Tutorial Glogster

View more PowerPoint from Geri Camacho

ENLACE DE DESCARGA A TRAVÉS DE GOOGLE DOCS

Taller Tutorial Glogster

Documental Internet Rising

Les recomiendo ver el documental INTERNET RISING sobre Internet, la información, la comunicación y el compartir (Sharing) de ellas han afectado el mundo.

El documental está dirigido por Andrew Kenneth Martin, dura cerca de 53 minutos. Esta hecho en forma de "mashup en video en la cual se entrevista diferentes personalidades de la educacion, ciencia, tecnologia del mundo y filosoficos del mundo" sobre el internet y las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC).

Para ver mas detalles de la producción oprima aqui.

Entre las ideas interesantes que expresan, es que los seres humanos estamos somos "bits" de información. La aceleración de la evolución humana gracias a las TIC. Tocan temas sobre la seguridad del internet, la necesidad de compartir información, la neurociencia, la utilidad del internet y las redes sociales en las protestas mundiales, la censura y muchos otros temas de interés para los educadores y áreas relacionadas con el manejo de la información. 

Concuerdo con muchas de las expresiones de los expertos en cuanto a que la información y las artefactos tecnólogicos han ayudado inmensamente al ser humano en cuanto a su evolución mental y conciencia. Pero no solo evolucionó (par bien o para mal) al ser humano, sino que propicia la evolución de profesionales como los que gestionan la información y las Bibliotecas o centros de información.

El papel que juega la biblioteca (bibliotecarios) es muy importante en cuanto a la filtración de información confiable, valida y científica que le proporcione a sus clientes para su beneficio. Para conseguir esa importancia dentro del mundo de internet, será necesario maximizar las destrezas de entendimiento, organización y presentación de "bits de información por nosotros los bibliotecarios. Como elemento adicional la biblioteca debe tener presencia permanente y participativa dentro de todo lo relacionado al internet y las TIC.

El documental se los incluyo a continuación desde YOUTUBE e incluyo el enlace para descarga a través del portal de Acceso Abierto de Internet Archive. 

Oprima Aqui para descarga

Internet Rising en You Tube

 

Enlaces Recomendados

Portal oficial de Internet Rising - http://internetrising.net/

Internet Rising en Facebook

Twitter como herramientas para las Bibliotecas

Twitter es el más importante de los servicios de microblogging en la web 2.0. Este servicio permite interactuar y compartir información mediante el envío de mensajes cortos en menos de 140 palabras (Hricko, 2010). Los mensajes pueden ser enviados entre usuarios o seguidores particulares que reciben una alerta inmediata, ya sea a través de su portal de internet, en su teléfono móvil o dispositivo electrónico con internet. Además de texto cuenta con extensiones o enlaces para enviar fotos, videos, o audio.  Este servicio es gratuito.

La penetración y crecimiento de Twitter en el mundo es in incuestionable. Actualmente existen más de 200 millones de cuentas, creándose cerca de 460 mil cuentas diarias. En el 2007, se hacían 5,000 "tweets" diarios y en junio del 2011, se estima que se realizaron 200 millones de "tweets" diarios (Marketinggum, 2011).

En cuanto a las bibliotecas, el uso de esta herramienta es variado. Algunas bibliotecas utilizan twitter de muchas formas, entre las más importantes son:

• Medio de mercadeo y anuncios de la biblioteca.
• Medio de comunicación en procesos de investigación
• Colaboración entre colegas y bibliotecarios
• Consultas de Referencias Rápidas
• Para formación al usuario utilizando medios electrónicos
• Recomendación de libros, lecturas, artículos de interés a su público

Para Devoe (2009) fin el propósito principal al utilizar esta herramienta; es informar y crear una comunidad digital con sus usuarios. La efectividad y participación de Twitter en las bibliotecas ha sido investigada por Aharony (2010), demostrando que es una herramienta útil para cualquier tipo de biblioteca.

Twitter se ha convertido en una de los medios de comunicación  principales (se puede decir que imprescindible) que cuentan las bibliotecas para interactuar con sus usuarios. Su alcance, facilidad y apoyo por los cibernautas requieren que los bibliotecarios se adiestren en cómo gestionar la información a través de esta plataforma digital conocida como el microblogging.

Sin duda alguna, las ciencias de la información deben de enfocar futuras investigaciones en entender el proceso y dinámica de twitter, las bibliotecas, los bibliotecarios y la gestión de la información.

Para visitar portales de twitter por bibliotecas en el mundo visitar el Wiki de Library Success.org sobre esa herramienta oprimiendo aquí

Referencias

Aharony, N. (2010). Twitter use in libraries: an exploratory analysis. Journal of Web Librarianship, 4(4). 333–350.

DeVoe, K. M. (2009). Burst of information: microblogging. The Reference Librarian, 50(2). 212–214.

Hricko, M. (2010). Using Microblogging Tools for Library Services. Journal of Library Administration, 50(5,6). 684–692.

Marketinggum. (2011).  Twitter statistics-updated stats for 2011. En MarketingGum.com. Recuperado de http://www.marketinggum.com/twitter-statistics-2011-updated-stats/

Como citar más de 8 autores en formato APA

Para citar trabajos que tienen más de 8 (ocho) autores de acuerdo a El Manual de estilo de publicaciones APA se utiliza el siguiente formato (recuerde utilizar el formato adecuado si es revista, libro, etc..). Coloca el Apellido e Inicial de los primerso 6 autores seguido de tres ... puntos suspensivos y se prosigue con el Apellidos e inicial del último autor.

Ejemplo - Revista
Apellido1, N., Apellido2, N., Apellido3, N., Apellido4, N., Apellido5, N., Apellido6, N., ... Apellido10, N. (2011). Título de artículo. Título de revista, Num.(vol). pags.

Ejemplo - Libro
Apellido1, N., Apellido2, N., Apellido3, N., Apellido4, N., Apellido5, N., Apellido6, N., ... Apellido10, N. (2011). Título del libro. (Edicion). Lugar: Casa Editora.



Para citar dentro del texto cuando hay más de 8 autores (en la primera y subsiguientes ocasiones)

(Apellido1 et al., 2011)


Para mayor información consultar el El Manual.

Rev. 10 mayo 2013

Proquest PQDT Open Tesis de Acceso Abierto

La compañia de Bases de Datos Porquest cuenta con un portal de tesis y disertaciones de Acceso de Acceso Abierto (libre de costos). Este portal provee acceso en texto completo a disertaciones y tesis de temas multidisciplinarios.

Los documentos pueden ser accedidos en formato PDF para descarga. A su vez este portal permite a estudiantes graduados publicar sus investigaciones en este servicio de forma gratuita.

Para acceder el portal utilice el siguiente enlace http://pqdtopen.proquest.com/.

 

http://pqdtopen.proquest.com/

Puede realizar búsquedas por autor, título, por institución, director de tesis y palabra clave (Keyword).

 Proquest Open (PQDT) es otra de las muchas opciones de acceso abierto sugeridas en este blog que pueden ayudar en los procesos investigativos de forma gratuita.

Como Citar en formato APA Wikipedia

A continuación una forma básica de como citar artículos de Wikipedia: la enciclopedia libre de acuerdo al formato APA 6ª ed en inglés y 3ra en español. Recuerden que este portal no es considerado uno de información científica y si uno de colaboración, por lo que debe ser un último recurso para trabajos académicos o científicos. Se recomienda verificar siempre la información obtenida en otras fuentes de credibilidad.

Diabetes mellitus. (s.f.). En Wikipedia. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus.

Puntos Importantes

• Se utiliza las siglas (s.f.) para indicar que el documento es uno sin fecha de publicación.
• Para citarlo dentro del texto colocarlo de la siguiente forma (Diabetes mellitus, s.f.).
• Debido a que los artículos en portales web wikis son actualizados constantemente se recomienda utilizar la fecha en la cual se accedió. Por lo que el resultado final de una cita de un artículo en Wikipedia en formato APA sea:  
• Diabetes mellitus. (s.f.). En Wikipedia. Recuperado el 6 de noviembre de 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus.
• Para mayor información consulte el Manual APA.

Origenes de las Bibliotecas - La Biblioteca de Asurbanipal

Una de las primeras Bibliotecas que se tiene conocimiento, es la Asurbanipal creada en honor al Rey Asurbanipal, considerada como la primera biblioteca mesopotámica, quien fue descubierta a mediados del siglo XIX y existió aproximadamente entre los años 1100 A.C. y 612 A.C. En su descubrimiento la Biblioteca contenía alrededor de 30 mil fragmentos de tablillas de arcilla. Entre ellos, se encontraba el Poema de Gilgamés y una gran colección de literatura cuneiforme en la cual se mostraban la gran afición del Rey a los textos antiguos. Gran número de las piezas que poseía  provenían de las conquistas militares, incautaciones y donaciones. Asurbanipal, fue tal vez el primer rey, que mostró una afición por la información, el conocimiento y la cultura de otros pueblos, como medio de poder político ante su pueblo.

Las tablillas se clasificaban y catalogaban de acuerdo a su materia. Inclusive contaban con un “catálogo” en el cual se registraban por temas. Fue esta civilización mesopotámica, la inventora del colofón del libro, el cual facilitaba la organización de ellos. Se consideran como precursores de la archivística y la biblioteconomía (Escolar, 1990). Diseñaron medios para que los documentos (tablillas) se conservaran y fueran fácilmente recuperables.

Entre sus legados más importantes en los procesos organizativos y técnicos dentro de las bibliotecasen se encuentran:

• Creación de etiquetas para identificar las tablillas
• Habitaciones separadas de acuerdo a colecciones
• El proceso técnico de disolver las tablillas que perdieron su valor intelectual y reusarlas
• Catálogos o listas de obras en donde probablemente describen el contenido de las obras
• El uso del colofón
• Diseño de diversas estanterías para mantener unida la colección
• Dotaron habitaciones con hornos para cocer las tabletas con fuera conveniente.

En fin, esta biblioteca convierte el poseer un depósito de manuscritos en todo un proceso organizado, y lógico para una recuperación eficiente de la información. Y aunque la Biblioteca de Asurbanipal, no signifique el mismo concepto biblioteca como se entiende hoy, pero se puede observar la similitud en preservar y organizar la información como en el presente.


Fuente:

Escolar, H. (1990). Historia de las Bibliotecas. (3ra ed.). Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 

Editado: 28 julio 2011 - Biblioinstrucción

Referencia Virtual 2.0

El área y servicio de referencia es uno de los servicios más importantes de cualquier biblioteca. Hoy en día con el desarrollo de las tecnologías de la información, internet y las herramientas de la web 2.0, estos servicios pueden elevarse a un nivel instantáneo. Debido a esta relación de elementos tecnológico y las nuevas necesidades de los clientes exigen que cada biblioteca ofrezca servicios virtuales de referencia especializada. 


El colocar tu email, teléfono, fax u otros servicios relacionados no significa tener un servicio de referencia virtual. Para ello se debe contar con personal, planificación, políticas, supervisión etc… (Rodríguez, 2006). 


Para la OCLC y la Biblioteca del Congreso la Referencia Virtual es el proceso de utilizar el computador y las tecnologías de la comunicación para proporcionar servicios de referencia a usuarios en cualquier momento y en cualquier lugar. Entre las herramientas de la tecnología y la comunicación se encuentran las que nos proveen la web 2.0. 


La unión entre la referencia virtual y la web 2.0 son conceptos que van de la mano muy lógicamente. La web 2.0 es un término popularizado por Tim O’Reilly (2004) refiriéndose a la nuevas estructuras de páginas web permiten al usuario obtener, compartir, personalizar servicios e información utilizando internet como plataforma.


La referencia virtual se divide en 2 tipos de servicios;
Asincrónico (A)-  servicios que se ofrecen en tiempo diferido.
Sincrónico (S) – servicios que se ofrecen en tiempo real.


Ejemplos de Servicios Asincrónicos utilizando herramientas web 2.0.


a. Email
Este servicio es el de mayor difusión. Este servicio para muchos expertos ha pasado de moda. Pero con la proliferación del internet a través de teléfonos celulares, y aplicaciones web 2.0 tanto para móviles y computadores te permiten acceder directamente tu correo electrónico, almacenarlo, compartirlo y contestar al instante significa un renacimiento en la utilización del email para referencia. Muchas de esas herramientas convierten esos emails en mensajes de textos instantáneos.


Además, se debe considerar que muchas redes sociales o servicios de la web 2.0, como Facebook, myspace, servcios de social bookmarking, plataformas educativas y otros servicios cuentan con su propio correo interno.


Otro punto, es que los servicios de correos electrónicos como yahoo, Hotmail, gmail y otros cuentan con diferentes aplicaciones que integran Facebook, chat, formas web, manejo y edición de documentos entre otros servicios.


b. Formas Web
Las formas web permiten recopilar información o necesidades del usuario y recibirlas en el email para que posteriormente el bibliotecario reciba y conteste. Ideal para crear sección de; Consulta o pregunta al bibliotecario, solicitud de documentos o préstamos interbibliotecarios entre otros.
Ej. Web 2.0 : www.formstack.com - http://www.formdesk.com - www.emailmeform.com – www.jotform.com - www.123contactform.com y muchos otros más. 


c. Foros / Preguntas frecuentes
Este tipo de servicio permite establecer unas preguntas y respuestas que normalmente se generan. En el caso de foros crear una base de datos que se actualiza constantemente.
Ej. Web. 2.0
www.createforum.net - www.makeforum.org - www.lefora.com - www.freeforums.org - www.forums-free.com y muchos otros más.


Ejemplos de Servicios Sincrónicos utilizando herramientas web 2.0.


a. Teléfono
Servicio que se puede realizar ahora a través de líneas telefónicas y móviles. A través de servicios de llamadas a través de internet, emails y otros se pueden realizar llamadas desde el computador directamente a líneas telefónicas (VOIP). 
Ej. Web 2.0
www.mycallingbox.com - www.voxox.com - www.skype.com - www.pc-telephone.com – google talk entre otros


b. Chat
Este servicio te permite transmitir o comunicarte textualmente con el usuarios. Ya gracias a los adelantos de internet por telefonía se puede chatera directamente por el teléfono móvil y a través de mensajes de textos (SMS). Servicios de herramientas web 2.0 permiten crear tus propios chatrooms o aplicaciones que te permiten integrar esos servicios a tu página web. 
Ej. Web 2.0
www.chatzy.com - www.99chats.com - www.meebo.com/rooms/ - www.speeqe.com – www.tinychat.com entre otros servicios.


c. VideoConferencia
Este servicio te permite combinar el servicio de audio (teléfono), visual (usando una webcam)  y además incorpora el chat. Esta forma es la que más se acerca al contacto personal de una entrevista de referencia tradicional. Permite al bibliotecario interactuar con el usuario de forma personalizada y en tiempo real sin importar la distancia. Ya con la integración de cámaras web a los teléfonos móviles y a tabletas, el potencial de estos servicios en las comunicaciones es casi ilimitado. 
Ej. Web 2.0
www.oovoo.com - www.skype.com – Google Talk - www.webex.com – www.openvideoconference.org entre otros.


La realidad es que con el desarrollo cada vez más herramientas web 2.0 surgirán nuevas formas que permitan a las bibliotecas ofrecer un mejor y costo-eficiente servicio de referencia virtual.La clave está en adaptarse al cambio utilizando las herramientas que lo permitan, a favor del usuario.  


Claro, que el proceso de establecer un servicio de referencia virtual conlleva trabajo, dedicación y disciplina pero el resultado coloca tanto al bibliotecario y su biblioteca como una que gestiona la información en todos los niveles presencial y virtual.  


Referencias


Rodriguez, Briz, F. (2006). Los servicios de referencia virtual : surgimiento, desarrollo y perspectivas a futuro. Argentina: Alfagrana Ediciones.


O’Reilly, T. (2005). Web 2.0 compact definition?. Extraido de O’Reilly Radar Blog de http://radar.oreilly.com/archives/2005/10/web_20_compact_definition.html

El Quijote 2.0 - Lectura Universal a través de la Red

La Real Academia Española y la Asociación de la Real de Academias de la Lengua Española se dieron a la tarea de juntar a 2149 personas hispanohablantes para realizar una lectura universal de la clásica obra, El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes a través del portal de videos YOUTUBE.

En donde diferentes personas van leyendo los diferentes capítulos de esta novela. Este es un vivo ejemplo de como la web 2.0 puede beneficiar a la educación y la academia. Además de ser un ejemplo de cooperación comunitaria internacional para propósitos educativos. Adjunto le incluyo el enlace del canal del Quijote 2.0 en you tube para que disfruten de esta obra. Y sirva de preámbulo a la celebración de la semana de la lengua en abril.

Finalizo con una de las cientos de citas memorables del Quijote.

Don Quijote soy, y mi profesión la de andante caballería. Son mis leyes, el deshacer entuertos, prodigar el bien y evitar el mal. Huyo de la vida regalada, de la ambición y la hipocresía, y busco para mi propia gloria la senda más angosta y difícil. ¿Es eso, de tonto y mentecato?.

Miguel Cervantes

Bibliotecas Inteligentes

A continuación les dejo un video de la Semana de la Biblioteca 2011 en Irlanda. Excelente video que muestra la visión tecnológica que debe dirigirse las bibliotecas. Gente inteligente visita bibliotecas inteligente.

Pero la pregunta es, Qué debemos hacer para que las bibliotecas sean inteligentes y sean visitadas? Bastará sólo con tecnología? No creo.

En mi, opinión la biblioteca inteligente que se refiere el video va más allá de la tecnología, es una cultura que armoniza las nuevas tecnologías con lo tradicional, el conocimiento, el buen y rápido servicio con el entretenimiento, la investigación y el deseo de seguir buscando y aprendiendo. Y para una biblioteca inteligente, bibliotecarios inteligentes, adaptables, evolutivos y centrados en la información, el conocimiento y el usuario que los busca y las necesita.

gcc

Wikipedia: cumple 10 años y aumenta su popularidad según estudio

Durante estas semanas se celebra el 10mo aniversario del portal de “Wikipedia: la enciclopedia libre.” Un portal web con contenido enciclopédico (26 millones de artículos) en múltiples idiomas (271), gratuito, libre de anuncios, cooperativo y que se ha convertido entre uno de los 10 lugares web más visitados del mundo. Ha sido visitado por más de 400 millones de usuarios.

Además se publicó un estudio publicado por el Centro Pew (Internet Life Project) el cual encontró los siguientes resultados en cuanto a la popularidad de Wikipedia en Estadounidenses.

• % de Americanos Adultos que utilizan Wikipedia aumentó un 25% (Feb2007 –Mayo2010) o sea un 53% del Universo de Adultos.
   
• Siendo más popular entre las personas con estudios Universitarios con 69%, con un ingreso de más de $50 mil dólares. Entre los jóvenes adultos (30 años o menos) con un 62%.
   
• Otro dato importante que reflejo la encuesta  es que Wikipedia es más popular que enviar mensajes de textos entre los internautas, pero menos popular que las Redes Sociales o los lugares de ver videos como YouTube.

La Importancia de Wikipedia

• Es gratis,
• Es colaborativa y participativa
• Es accesible,
• Está en múltiples idiomas
• No tiene anuncios (hasta el momento)
• Es un Wiki – puede ser mejorada y evolucionada constantemente

Lo que debe mejorar
Obviamente la Consistencia, confiabilidad, actualidad, veracidad y validez del contenido.

Mi Opinión
Lo que es Wikipedia es mucho más beneficiosos e importante que los aspectos negativos. Como se puede ver en los datos del estudio la gente entra al lugar y en cierta forma confía en el contenido.  Por lo que tanto los gobiernos, los departamentos de educación de ellos, las instituciones sin fines de lucro, los profesionales expertos en la materia, entre otros, pero sobre todos las universidades deben formar consorcios para editar y mantener un control de calidad sobre el contenido de la enciclopedia.

Los beneficios es el contar en línea con una enciclopedia que puede ser accedida gratuitamente y que sirve como herramientas para instituciones educativas desde preescolar hasta postgrados. Así como es una fuente para personas profesionales y no profesionales que buscan en el internet. La clave para mi está esta en los consorcios de colaboración mayores de los que existen hoy, con las diversas universidades y organizaciones sin fines de lucro educativas en el mundo.

En fin, Wikipedia esta para quedarse y las personas lo están utilizando lo mejor que podemos hacer los expertos en la información es a educar a nuestros usuarios a evaluar y analizar cualquier información encontrada en cualquier fuente antes de utilizarla.





Fuentes
http://www.pewinternet.org/Reports/2011/Wikipedia.aspx

Como citar imágenes según el estilo APA

Las imágenes utilizadas en cualquier trabajo al igual que cualquier otra información, debe ser citada adecuadamente. De acuerdo al manual de Estilo APA (6ª ed. en Inglés o 3ª ed. en español) se pueden citar las imágenes de la siguiente forma dentro del texto y como parte de la Bibliografía.

Primero se debe identificar los elementos principales. 

• Autor  – Apellido, Inicial.
• Año de creación – (2011)
• Título del trabajo (tipo de  trabajo) – [fotografía], [Imagen] [Mapa] etc.

Algunos Ejemplos:

Formato Básico para Citar Imagen
Apellido, I. (2010). Título del trabajo [fotografía]. Recuperado de http://www.www.www

Formato Básico para Citar Imagen (Sin autor)
Título del trabajo [fotografía]. (2010). Recuperado de http://www.www.www

Formato Básico para Citar Imagen (Sin autor, ni título, ni fecha)
[Imagen o fotografía sin título de descripción del trabajo]. Recuperado de http://www.www.www
[Imagen de aves volando]. Recuperado de http://www.www.www

Para citas dentro del texto las imágenes se utilizan las mismas reglas de citar dentro del texto. Utilizar el Apellido y el año de creación y entre (paréntesis véase Figura y el número de la figura). 

Ej. Quedó evidenciado en los visuales (Pérez, 2010) que las imágenes se citan al igual que otras fuentes de información (véase Figura 1).

Puntos a recordar:

• Evalúe si es necesario la presencia de esa Imagen o foto en su trabajo
• La imagen debe de ser citada dentro del texto y debe contar con su entrada en las referencias.
• Cada Imagen, fotografía, mapa etc. Utilizados debe ser identificada utilizando las reglas de Tablas y Figuras del Manual APA.

Ejemplo

Figura 1. Descripción breve pero completa  que explique la imagen o fotografía.

Para mayor información consulte a un bibliotecario o consulte el Manual.

Google Ebookstore

Hoy la compañía Google puso a disposición su tienda de libros electrónicos para la venta. Este servicio hasta el momento permite acceder o comprar en algunos casos cerca de tres millones de libros, lo que significa una competencia directa a Amazon y los lectores de libros electrónicos (E-readers).

Para leer el resto de la noticia accede aquí 

En mi opinión de acuerdo a lo que he verificado del servicio ofrece las siguientes ventajas;

• Es una plataforma abierta, lo que los libros (ebooks) pueden ser leído a través de cualquier formato, PC, Teléfono móvil/celular,  una tableta (tablet) y en los E-readers ya que se pueden descargar en los formatos más comunes como Epub y PDF. Puede acceder o comprar los libros a través del internet y su cuenta de usuario de gmail.
• Otra ventaja es que ofrece acceso directo a al catálogo de libros con derechos de autor y los de dominio público que ha digitalizado Google en los pasados años.
• Tal vez la mayor ventaja, es que el precio (supuestamente) lo fija el editor.
• No existe ningún tipo de exclusividad con los editores y está a su cargo el DRM (Derechos Digitales).

 
Por fin vemos una competencia directa y poderosa a Amazon y Kindle que monopolizan y restringen en cierta forma los libros y E-readers.

Desventajas;

• En mi entender los derechos de privacidad del lector que compra los libros.
• Necesitas una cuenta de gmail para comprarlos. (Aunque es gratuita).
• La guerra por el $$$ y control entre las casas editoras, los autores, los ebooks y google en algún momento chocarán. De seguro no nos beneficiará a nosotros.

Definitivamente los ebooks y los E-readers están para quedarse. Según lo leído entiendo que este servicio va dirigido a usuarios individuales, pero sería bueno (si no existe todavía) que Google ofreciera algún servicio para bibliotecas o organizaciones interesadas en el acceso de libros electrónicos para su clientela como Universidades o Consorcios.

¿Qué impacto traerá estos servicios al funcionamiento de las Bibliotecas y sobre nosotros los bibliotecarios?

De seguro muchos cambios y están más cerca de lo que pensamos.

Pero sin duda, que es una Interesante realidad la que se avecina, para nosotros los bibliotecarios.

Tweeter, las bibliotecas y el almacenaje del conocimiento de la Web 2.0.

Hace algunos meses la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos adquirió los derechos para almacenar los comentarios ejecutados a través de Tweeter. El propósito de este proyecto es el almacenar todo conocimiento producido por el ser humano. Serán adquiridos después de seis meses de publicados con propósitos investigativos y sin fines de lucro.

Me gustaría comentar sobre esta noticia la cual estoy muy de acuerdo. En la era que vivimos la información y el conocimiento ya no pertenece a formatos tradicionales (formato impreso) por lo que todas las bibliotecas y no solo la del Congreso de E.U. debe considerar guardar como parte de sus documentos Digitales y/o de forma impresa el conocimiento e información producida en medios como Tweeter, pero no sólo debe limitarse a ese servicio, es tal vez más importante evaluar proyectos que envuelvan otro servicios como Blogs, Wikis, podcast, videos youtube y otros comunicaciones de redes sociales. Estos servicios componentes de la Web 2.0 permiten la democratización del conocimiento y el fácil acceso a través del internet.

Personalmente veo estas funciones de almacenar de forma digital (o también impresa) post, blogs, tweets, wikis como algo similar a las funciones de construcción de archivos verticales que se hacen en cualquier biblioteca que normalmente son recopilados de información de hojas sueltas, recortes de periódicos, artículos de revistas, etc…

Claro que aumenta el trabajo del Bibliotecario, pero a su vez expande y enriquece las colecciones de la Biblioteca de una forma gratuita y en muchas ocasiones con puntos de vista de diferentes tipos de personas. Para establecer este tipo de proyectos en las bibliotecas, el bibliotecario tiene que tomar en cuenta varios factores como; el establecer una política para la selección de la información (no todo lo que se encuentra en una herramienta web 2.0 es apropiado), unos procedimientos técnicos de almacenamiento, la creación de algún índice o método de búsqueda que permita recuperar la información, velar por los derechos de autor de los autores, entre otras cosas que considere el bibliotecario o la institución patrocinadora.

En fin, la decisión de la Biblioteca del Congreso de implantar este tipo de proyecto debe ser imitada y ampliada a otros medios de la web 2.0 por cada Biblioteca, por su puesto a menor escala y dirigida a las necesidades particulares de cada biblioteca. Esto es un ejemplo de cómo el conocimiento pertenece a todos y puede provenir de cualquier medio o persona, y no está limitado a ciertas revistas, autores, libros o fuentes en específicas.

Presentacion Manual de Estilo APA (6ta ed. en inglés - 3ra ed.)

Adjunto se incluye la nueva presentación en formato PPT del Manual de Estilo APA. Esta presentación se encuentra en lugar de almacenaje de información slideshare, el cual se incluye como parte de esta post. La información se basa en las versiones del Manual de estilo APA 6ta ed. en inglés - 3ra ed. en español. Para mayor información consultar el manual.

Manual de estilo apa. (6ta ed. ingles) (3ra ed. español)

View more presentations from Geri Camacho.

Bibliotecas Académicas 2.0 y sus Portales Web

La Biblioteca 2.0 es un concepto  (popuesto por Michael Casey) derivado del término Web 2.0 que a su vez fue propuesto por Tim O’Reilly y Dale Dougherty en el cual define unas bibliotecas que van más allá de la tecnología y aplicaciones de la Web 2.0. La Biblioteca 2.o según algunos expertos en la materia la describen como una serie de servicios de las Bibliotecas que van dirigido a satisfacer las necesidades que son consecuencia directa de el  cambio en el mundo de la información producidos por la Web 2.0 – Habid, 2006.

Teniendo varias características principales (Maness, 2006).

1. Centrada en el usuario
2. Provee una experiencia rica en multimedios
3. Provee medios para la socialización
4. Una comunidad innovadora y participativa del usuario

En mundo de las bibliotecas académicas el concepto y lo que representa la Biblioteca 2.0 es de vital importancia construir portales para sus instituciones. En el mundo en que se desenvuelve las bibliotecas universitarias y sus componentes, la construcción de sus portales se dirige a unos que básicamente aparte de implementar las tecnologías y el estilo de vida 2.0, implementen diversas plataformas de que se tengan presencia en tres esferas importantes de la comunidad académica que sirven.

Tres mundos de las bibliotecas académicas 2.0 deben de tener presencia

Primeramente, se debe desenvolver el portal dentro del Mundo Social que son representados por Facebook, Myspace y demás redes sociales.

Segundo Mundo, debe contar con una presencia en el Mundo Académica que puede ser dentro de las plataformas de cursos virtuales o cursos híbridos. Ej. Moodle, Blackboard, Webct entre muchas otras.

El tercer mundo, es el Mundo Virtual o identidad virtual representado por servicios como Second life, Active Worlds, Kaneva, Smallworlds, Onverse entre otros.

No existe una sola forma de llegar con su presencia a la totalidad de su comunidad académica por ello, las Bibliotecas académicas tendrán que entrar dentro del mundo informacional, social y tecnológicos que sus usuarios utilizando. Para ello probablemente necesitan una combinación de estas plataformas que le permita ofrecer sus servicios en cualquiera lugar que su usuario se encuentra. 

Ciertamente trae un trabajo adicional al bibliotecario y técnicos de la información, pero probablemente se puedan construir un servicio que se puede desenvolver dentro del mundo académico, social y virtual de los usuarios. Tal vez servicios de plataformas dashboard similares a netvibes o servicios de nubes (Clouds) sea unas posibles respuestas.

Referencias
Habid, Michael C. (2006). Toward Academic Library 2.0: Development and Application of a Library 2.0 Methodology.
Maness, Jack M. (2006). Library 2.0 theory: web 2.0 and its implications for libraries. Webology, Vol. 3, Num. 2.

Videos de humor sobre Bibliotecas y Bibliotecarios

A continuación algunos de mis videos favoritos de humor sobre las bibliotecas y bibliotecarios. Estoy seguro que cada Bibliotecario tiene muchas anecdotas curiosas que si sellevaran a la pantalla grande serían un éxito al igual que estos videos. Que los disfruten.

1. La Rubia Tonta
Un anuncio realizado por la compañía de autos Mercedes Bens.



2. Cookie Monster en la Biblioteca
El personaje de Cookie Monster visita una Biblioteca en busca de galletas. Un clasico de Sesame Street.



3. Mr. Bean en la Biblioteca
El personaje de Mr. visita una biblioteca y hace de las suyas. Otro clásico.

Ellos esperan por nosotros (solo mi opinion)

Como bibliotecario de instituciones académicas estoy expuesto a un ambiente dinámica tal y vez un poco diferente a los bibliotecarios de otros  tipos de bibliotecas. La razón de ser de una biblioteca académica es ofrecer apoyo en recursos de información al currículo, facultad, estudiantes y administración de la institución que representamos. Con eso en mente trabajamos y organizamos nuestras bibliotecas. Pero no hemos caído en cuenta de que ellos esperan por nosotros.

Es evidente que el mundo de hoy cambia aceleradamente (segundo a segundo) mayormente por las tecnologías de la información, pero también en la actitud y estado mental de los usuarios, sean quienes sean. Lamentablemente las bibliotecas académicas son entidades muy tradicionales en las cuales realizar cambios son procesos burocráticos y/o económicos complejos que se hacen con la institución en mente y no el usuario, generalmente hablando. Mientras todo ocurre ellos esperan por nosotros.

Mi preocupación no va dirigida a si las bibliotecas académicas han adquirido tecnologías de la información (TIC), han abierto portales web, han comprado artefactos de ferias tecnológicas para sus instituciones o realizan talleres sobre la web 2.0 todas las semanas, probablemente se ha hecho así.  Mi preocupación se dirige a que Ellos (usuarios o clientes) utilizan diariamente los artefactos y la web 2.0 (3.0, 4.0 etc…) como una forma de vida, como una actitud, y esperan por nosotros. Y ¿dónde estamos nosotros? Creo que esperando por ellos.

La actitud (o tal vez la cultura organizacional) de las bibliotecas académicas (y tal vez todas las bibliotecas en general) puede ser resumida en la frase de la película “Field of Dreams” en donde dice “If you build it, he will come” – “si lo construimos, ellos (usuarios) vendrán”;  viéndolo desde el punto de vista de una biblioteca pudiera significar, creo que nada más equivocado que esa frase. La realidad que ellos (nuestros usuarios, clientes o como quiera llamarlos) ya decidieron, ya construyeron, ya utilizan su propia versión de una biblioteca, no tenemos que construir cosas para que ellos vengan,  saben ¿qué?, pienso que ya ellos esperan por nosotros y no al revés.

Las bibliotecas no son, ni serán nunca como la imaginamos, son como nos imaginan ellos. Tal vez existe, pero me gustaría ver más bibliotecas académicas en diferentes plataformas tecnológicas no solo me refiero a bibliotecas virtuales, digitales o electrónicas, sino en “apps” o aplicaciones para teléfonos móviles (iphones, blackberrys, y resto de smarthphones o PDA), me gustaría ver presencia a través de consolas de juegos (¿por qué no?, si todas tienen herramientas de wifi, aplicaciones y muchas funcionalidades útiles en para la transmisión de conocimiento), además me gustaría ver más twiter, más mensajes de textos, más facebook y tal vez algo así como un farmville de biblioteca (libraryville), me gustaría ver más libros electrónicos (incluyendo los de web) sin tanta restricción de uso, y se pueden seguir mencionando servicios.

Ellos esperan por nosotros, porque tienen y utilizan esas tecnologías en sus vidas para sus quehaceres profesionales y personales, por eso preguntan y hasta se sorprenden si entre los servicios  que tiene la biblioteca no se ofrecen esos servicios. Pero sobre todo, ellos esperan por nosotros con una actitud cooperativa, comunitaria, humanista, creativa y participativa. Es cuestión de cambio de actitud de los profesionales de las ciencias de la información hacia ellos que esperan por nosotros.